贵阳市阳茗复读学校办学的目的就是让学生提分，并重视学生身心健康。

在这一年教学过程中，由科任老师选择课代表，班主任选择班干部（包括正副班长、学习委员、生活委员、文体委员等），由班主任和班干部主抓班级纪律和学习氛围，由班主任、科任老师、学习委员和课代表主抓各科提分。实行奖惩制。
在校长领导下，每学科一个组长，由教研、组长、科任老师和课代表执行学科提分教学等工作，由后勤、政教、班主任和班干部主管学生纪律和学习氛围等工作。实行奖惩制。

每月月考做出一次评价。月考出题难度严格按照高考难度执行，在每月月考后，奖励班级单科提分前8名，惩罚班级不提分最低8名（如都提分，不惩罚）。奖励可以是奖状、笔、笔记本等，惩罚可以是打扫班级卫生、检讨、抄题、背诵等。如果班级单科整体提分为正，奖励科任老师和课代表，如果为负，科任老师津贴没有，课代表接受一定的惩罚。班级所有学生所有科目提分之和，全校进行排名，奖励前三，惩罚后三。如果学校月考任意单科提分为负数，惩罚相关领导。

班级纪律和学习氛围非常重要。班主任和班干部共同打造班级学习氛围和纪律，严格纪律和浓重学习氛围对于班级学生学习来说非常重要，同样实施奖惩等。每月班级纪律和学习氛围被投诉三次以上，惩罚相关领导。学校设立投诉信箱。

只有学生、老师、领导进行奖惩，才能让纪律、学习氛围、提分得到更好的重视，对待班主任和领导奖惩力度加大，才能让班主任和领导重视问题。

学校采用“4+2+1”教学法，“4”指数外物（历）语，“2”指再选科目，“1”指家长必备学习。高考考学生，志愿填报考家长，于是学生在学校复读这一年中，要让家长懂得如何填报志愿。再选科目通过等级赋分转换后计入高考成绩，作为复读学生来说，等级赋分科目成绩悬殊不大。真正拉开差距的是数外物（历）语这四科，于是复读一年成败在于这四科，学校把这四科的教学提升为重中之重。

   作为单科来说：开学时，老师会带着学生总结过去6年贵州省高考试卷，这6年第一题考了什么，第二题考了什么，第三题考了什么等等，把6年高考试题从第一题到最后一题总结一遍，那么明年高考考什么，要考的内容基本上就出来了。贵州省高考出题难易程度按70%基础题、20%综合题、10%难题。在接下来的一年里，分为三轮复读进行，一轮复读大概5-6个月，主要讲解70%基础题，过关训练，二轮复读大概2个月左右，进行板块化讲解，主要讲解70%基础题+20%综合题，过关训练。三轮复读大概2个月
左右，综合训练、强化应试技能、提高得分能力。整个过程中重视学生书写及答题步骤规范，涉及计算要求学生计算两遍，确保准确率。

   学生白天上课，晚上老师辅导自习。白天所讲知识，晚上学生回顾总结，老师监督辅导。

   一年后按高考成绩进行一定的奖励：考入本科或重点大学的，给与奖励；提分达到一定程度，给与奖励。